于一川一家

　　于一川愛(ài)家庭思故鄉(xiāng)敬恩師,充分體現(xiàn)著他的黨性原則和人性人品。他對(duì)孩子要求嚴(yán)格,讓他們自立自強(qiáng)。他為高級(jí)干部管好家庭、教好子女、自身處世為人作出了榜樣。

　　教育兒女有前瞻,不詡出身自?shī)^力

　　于一川工作繁忙,很少有機(jī)會(huì)和孩子們?cè)谝黄稹?963年,挨肩大的四個(gè)孩子懂事了,他難得抽空帶他們到人民大會(huì)堂看了電影《撲不滅的火焰》?；丶液?他讓孩子們挨個(gè)談體會(huì)。小孩看電影往往為看熱鬧,誰(shuí)是好人誰(shuí)是壞人呀,什么槍打得準(zhǔn)、射出去厲害呀……嘰嘰喳喳,爭(zhēng)論不休。于一川最后點(diǎn)題:“一個(gè)人出生后,路要自己走,沒(méi)人能包辦,沒(méi)有天生的思想、立場(chǎng)。”他掃視一下兒子們:“你們是弟兄仨,但這是新社會(huì),你們要同一條路,就是聽(tīng)‘毛主席話,跟共產(chǎn)黨走’啊。”

　　于一川對(duì)子女要求甚嚴(yán),從不讓他們把自己的職務(wù)掛在嘴上,更不準(zhǔn)炫耀。老二海平回憶說(shuō):“有一次,我提出要看看爸爸在北京的所有照片,想找找有沒(méi)有和朱老總的合影。他一聽(tīng),橫眉怒對(duì),喝了一聲‘居心安在’,把我嚇了一跳,到底沒(méi)拿出來(lái)。聽(tīng)媽媽講,他確實(shí)有一張合影。后來(lái)不知是‘文革’抄家,還是幾次搬家,丟了。”孩子們讀書(shū)、上山下鄉(xiāng)、當(dāng)兵、工作,于一川一概不過(guò)問(wèn),只知道誰(shuí)有發(fā)展了,口頭評(píng)語(yǔ)老是“好嘛,好生努力,再進(jìn)一步”。

　　有時(shí)雨雪天,秘書(shū)要用于一川的車(chē)接送孩子上下學(xué),他堅(jiān)決制止:“天上下雨地下滑,自己跌倒自己爬。決不能動(dòng)用公車(chē)!再說(shuō)四個(gè)呀,顧不過(guò)來(lái),送誰(shuí)不送誰(shuí)才是?”孩子們的穿著,一直依著“老大穿新,老二穿舊,老三打補(bǔ)丁,老四當(dāng)褯子”的原則。所以,四兄妹誰(shuí)也沒(méi)有出身的優(yōu)越感,個(gè)個(gè)自立自強(qiáng),如今都在所從事的行業(yè)里獲得不斐的業(yè)績(jī),如長(zhǎng)子于小平,從事文化傳播工作,參與編導(dǎo)的大型歷史文獻(xiàn)片《西班牙內(nèi)戰(zhàn)國(guó)際縱隊(duì)里的中國(guó)人》,在國(guó)際評(píng)比中獲得獎(jiǎng)項(xiàng)。

　　三次回鄉(xiāng)探親,幫助解決困難

　　解放后,于一川曾三次回鄉(xiāng)。第一次是1962年初,他到北京開(kāi)會(huì)經(jīng)過(guò)濟(jì)南,拐彎回來(lái)看生病的母親,時(shí)值百?gòu)U待興,他聽(tīng)到鄉(xiāng)親們回憶的艱苦,心情很沉重,他為提振信心說(shuō):“中央制定了恢復(fù)國(guó)民經(jīng)濟(jì)的鞏固、調(diào)整、充實(shí)、提高‘八字方針’,困難會(huì)克服的,好日子就要來(lái)到。”

　　他到坡里走了一圈,看到運(yùn)肥還是肩抬車(chē)推,少慢差費(fèi),低頭沉思。陪同他的村支書(shū)周懷德趁機(jī)請(qǐng)求幫助買(mǎi)一輛機(jī)動(dòng)車(chē),得到他應(yīng)允。很快,一部臨沂產(chǎn)的“泰山—25”型運(yùn)輸拖拉機(jī)到村,大大解放了勞動(dòng)力。

　　第二次回鄉(xiāng)是1972年秋。雙楊公社把埠頭村當(dāng)作沼氣池普及試點(diǎn),需要緊俏的水泥、鋼筋等,村里再次向他求助,于一川聯(lián)系昌濰地委負(fù)責(zé)人,從當(dāng)?shù)赜?jì)劃外購(gòu)買(mǎi)到了這些建材。

　　他最后一次回鄉(xiāng)是1979年秋,國(guó)家已把經(jīng)濟(jì)建設(shè)作為重點(diǎn),各行各業(yè)逐步走向正軌。其時(shí),家中已無(wú)直系親人,是“鄉(xiāng)愁”催他回來(lái)的。他走遍了村子的角角落落、田野的溝溝坎坎,還由鄉(xiāng)親攙扶著攀爬了小時(shí)候上去套知了、捉迷藏的圍子墻,登高眺望。

　　晚年著述憶往事,黨史研究填空白

　　于一川1985年正式離休后,經(jīng)常生病臥床。他不甘心“躺以待斃”,說(shuō):“我行動(dòng)不便,腦子還不糊涂,還能動(dòng)手寫(xiě)點(diǎn)東西。”于是,記憶的閘門(mén)打開(kāi),文字汩汩潺潺,呈現(xiàn)出來(lái)。離休前就撰寫(xiě)好的《悼念我敬愛(ài)的老師于清書(shū)烈士》一文,成了他“滴液下,筆頭舞蹈的發(fā)軔之作”。隨后,或是單獨(dú)成篇,或是匯編入書(shū)?，F(xiàn)在可查到的有《芳草萋萋滿園春》《回憶徂徠山起義前后》《創(chuàng)辦大眾日?qǐng)?bào)社》《回憶黎玉》《魯南軍民魚(yú)水情》《歷史的片段》等等。其史料價(jià)值、研究意義、文學(xué)品位兼具。

　　于清書(shū)1929年7月調(diào)任山東省臨委秘書(shū),后來(lái)再回青島、濰縣工作,因叛徒出賣(mài)被捕,押赴濟(jì)南,在獄中飽受酷刑,堅(jiān)貞不屈。1931年4月5日,與黨的“一大”代表鄧恩銘、劉謙初(毛岸英岳父)等22人,就義于濟(jì)南緯八路五龍溝刑場(chǎng)。1983年4月5日,“四五烈士”就義52年之際,于一川撰寫(xiě)長(zhǎng)文悼念于清書(shū)烈士,率先寄給了寒亭黨史部門(mén),引起強(qiáng)烈反響。于清書(shū)的事跡因年歲久遠(yuǎn),知情者均已作古,后述多遺漏或語(yǔ)焉不詳。于一川的文章彌足珍貴,填補(bǔ)了家鄉(xiāng)黨史研究上的一些空白。

　　于清書(shū)的家世,原說(shuō)“出生于一個(gè)地主家庭,讀過(guò)中學(xué)”,而于一川則記“7歲喪父,由母親一手撫養(yǎng)成人,自幼聰睿機(jī)智,勇敢過(guò)人,并富有正義感,看到那些地主老財(cái)以強(qiáng)凌弱迫害窮人的事,總是挺身而出打抱不平……博覽群書(shū),勤奮鉆研,在闕莊小學(xué)和濰縣中學(xué)讀書(shū)時(shí),各科成績(jī)均名列前茅,還能編寫(xiě)歌詞,畫(huà)一手好畫(huà),尤其愛(ài)畫(huà)大公雞,顯示金雞啼鳴、東方欲曉的寓意”。原說(shuō)“教過(guò)書(shū),在師生中很有威信”,而于一川記“他來(lái)家鄉(xiāng)前闕任教,那時(shí)才22歲,儀表堂堂,英姿颯爽,兩只大眼睛炯炯有神,充滿青春活力。他平易近人、熱情奔放,很快就把我們吸引住了”。原說(shuō)“不幸被叛徒出賣(mài),押解到濟(jì)南,不久英勇就義,視死如歸”,而于一川記“1930年,濰縣曹克明叛變,帶敵人到濰縣,于老師才被捕……我受組織指示,到濟(jì)南監(jiān)獄看望老師……早上排隊(duì)登記,直到11時(shí)才得會(huì)面。獄卒一聲‘于清書(shū)’,老師戴著哐啷作響的腳鐐來(lái)到我面前。他頭發(fā)、胡子很長(zhǎng),面色蒼白。我控制不住激悲的情緒,凄聲喊:‘于老師!于老師!’他看我太激動(dòng),走近鐵窗口堅(jiān)定地大聲講‘沒(méi)關(guān)系,放心吧,勝利是我們的’”……許多細(xì)節(jié)的回憶,相較于原材料敘述的概念化、籠統(tǒng)性,還原了一個(gè)革命者血肉豐滿的形象。這些研究,迄今還沒(méi)有新突破。