滕繼香

　　為進一步加強學生勞動實踐教育，發(fā)揮勞動實踐的獨特育人價值，一直以來，營丘鎮(zhèn)河頭小學組織開展了一系列勞動實踐教育活動。

　　河頭小學認真落實國家和省、市、縣關(guān)于全面加強新時代勞動教育的要求，以開好勞動教育課為抓手，立足學校實際，組織學生積極開展各類校園勞動。通過廁所清理、餐廳體驗、綠化維護、教室保潔、課桌整理等形式的校園勞動，提高學生勞動能力，培養(yǎng)勤儉節(jié)約的勞動精神，同時收獲勞動知識，更收獲健康的體魄和優(yōu)秀的品格。

　　通過大力倡導學生開展“居家勞動”實踐活動，培養(yǎng)學生的生活實踐能力和勞動精神。各級部制定具體可行的指導方案，將傳統(tǒng)家務和創(chuàng)意家務相結(jié)合，讓學生在家人的幫助下，立足“動手實踐”，注重“動腦思考”，積極體驗農(nóng)民、廚師、保潔等角色，爭做“自理小達人”，整理家務、烹飪美食、打掃衛(wèi)生等，爭做勤勞的“小蜜蜂”，充分享受勞動帶來的無限樂趣。

　　利用實踐課和節(jié)假日時間，精心組織學生開展社會體驗活動，學校各級部召開專題會議，制定活動方案，把勞動課堂搬到社會中，讓學生參與社會服務、義務勞動、種植管理等活動，給學生創(chuàng)造了多樣化的情境勞動，去感受、了解不同的勞動，掌握基本的勞動方法。

　　勞動創(chuàng)造美好生活，勞動創(chuàng)造美好未來。營丘鎮(zhèn)河頭小學一直秉持“卓悅·教育”辦學理念，致力于建設(shè)幸福校園，高度重視勞動教育實踐活動的開展，將勞動的種子種進學校、家庭和社會的土壤里，培養(yǎng)學生的生活實踐能力，讓學生在勞動中健康快樂地成長。