???????濰坊新聞網訊 近年來，壽光市教體局以“群眾滿意度”為總抓手，以“教育即服務”為理念，以“一降兩提”為服務宗旨，多元發(fā)力，為群眾“真辦事、辦真事、辦成事”，逐步構筑起了教育“大惠民”生態(tài)圈。

???????壽光市教育惠民服務中心派發(fā)到科室的群眾訴求事項，由科室直接回復；因回復答非所問、避重就輕或因解釋不清等導致濰坊（壽光）審核未通過退回重辦的；因人為因素導致訴求人不滿意的；未按規(guī)定時限回復的，按考核規(guī)定扣一定分值?；菝裰行呐砂l(fā)到教育學區(qū)和市屬學校的群眾訴求事項，回復內容和辦理結果經局相關科室聯絡員、科室主要負責人進行審核、把關后，再由學?；菝窆ぷ髫撠熑松蠄缶只菝裰行摹；菝裰行膶逃龑W區(qū)、市屬學校與科室聯動情況進行不定期抽查，凡是未經業(yè)務科室審核把關的，每件次扣教育學區(qū)、市屬學校相應分值。凡是出現督辦工單、市領導批示辦理的事項，未在規(guī)定時間內辦結的，按規(guī)定扣除一定分值。承辦非職責范圍訴求事項，辦理完成且回訪滿意的；年內群眾各類教育訴求數量同比下降的；辦理滿意率同比提高的，按規(guī)定獎勵一定分值。

???????壽光教體局成立了以局長為組長，所有班子成員為副組長的教育惠民服務領導小組。從各科室選定23名責任心強的年輕骨干作為聯絡員，專門負責處理群眾訴求事項，切實做到接訴即辦、辦就辦好、一辦到底。建立了41人的“教育惠民主要負責人微信群”和50人的“教育惠民工作人微信群”，隨時發(fā)布交流惠民工作經驗做法和典型案例。同時，從各社區(qū)選聘部分熱心教育事業(yè)的家長作為惠民服務信息“收集員”，及時提供真實惠民線索，便于把違規(guī)辦班、違規(guī)收費等違規(guī)苗頭消滅在萌芽狀態(tài)。

???????壽光市各級給類學校均建立了“惠民服務站”，配備專職惠民主任和工作人員，配齊辦公設施，設立教育惠民公示牌，公布監(jiān)督服務電話、負責人電話等，規(guī)定校領導上下學時段務必在惠民咨詢臺值守，暢通多種訴求渠道。各校各班充分發(fā)揮家委會作用，紛紛建立了班級微信群和校級微信群，對微信群中家長提出的問題建立工作臺賬，主動上門進行處理。同時，市教育惠民服務中心還不定期抽查各級各類學?；菝穹针娫挘⒃诔椴榻Y果在全市范圍內予以通報。另外，本著“不遮丑”、“敢亮劍”的原則，在全市1263個村（社區(qū)）大院醒目處懸掛“壽光市教育惠民公示牌”，明確了駐地校長電話、市教育惠民服務熱線，并明確了教育惠民服務站提供政策咨詢、家校溝通、信息采集等服務項目。采用“走出去”、“請進來”的原則，市教育惠民中心工作人員、學校惠民服務站人員還時常走進村（社區(qū)），或召集村（社區(qū)）干部和工作人員召開座談會，廣泛征求他們的意見和建議。在壽光現代教育網公示“零投訴”學校公開承諾學校名單，今年共有166所中小學（幼兒園）做出了“零投訴”鄭重承諾，誠懇接受社會各界的監(jiān)督和指導。

???????“教育無小事，事事皆育人。我們始終把提升老百姓對教育的幸福指數作為不懈追求，要用新時代的教育視野讓校園成為師生樂教樂學的棲息地！”壽光市教體局黨組書記、局長韓效啟如是說。（濰坊日報社融媒體中心記者 孫瑞榮）