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濰水劍 | “第一學(xué)歷”不該成求職攔路虎

來(lái)源:濰坊新聞網(wǎng)   發(fā)布時(shí)間:2023-10-23 16:01:37

“第一學(xué)歷”不該成求職攔路虎

□濰坊融媒評(píng)論員 趙春暉

  據(jù)《法治日?qǐng)?bào)》報(bào)道,多位2024屆應(yīng)屆畢業(yè)生稱(chēng),在最近的求職過(guò)程中遭遇“第一學(xué)歷”歧視。一些企業(yè)不招錄“本科雙非”(非985和211院校)畢業(yè)的學(xué)生。面試時(shí)有HR得知求職者為“本科雙非”畢業(yè)生后,匆匆結(jié)束面試。教育部在答復(fù)網(wǎng)友相關(guān)留言時(shí)稱(chēng):學(xué)歷是指人們?cè)诮逃龣C(jī)構(gòu)中接受科學(xué)文化教育和技能訓(xùn)練的學(xué)習(xí)經(jīng)歷,國(guó)家教育行政部門(mén)相關(guān)政策及文件中沒(méi)有使用“第一學(xué)歷”這個(gè)概念。

  應(yīng)聘過(guò)程中,求職者因?yàn)?ldquo;第一學(xué)歷”差而被“歧視”的現(xiàn)象屢見(jiàn)不鮮。但一個(gè)人本科起點(diǎn)的高低,顯然不是其最終能否成為“人才”的唯一憑證,畢竟終身學(xué)習(xí)、不斷進(jìn)步才是教育追求的目標(biāo)。單純以“第一學(xué)歷”論“人才”,既損害求職者的平等就業(yè)權(quán),也很容易導(dǎo)致用人單位錯(cuò)失優(yōu)秀的求職者。

  要想剎住“第一學(xué)歷”歧視之風(fēng),需要用人單位樹(shù)立客觀公正的人才招聘導(dǎo)向。“第一學(xué)歷”只能給招聘單位提供借鑒,但不能被當(dāng)作唯一的“標(biāo)尺”,因?yàn)樗荒苋轿环从硞€(gè)人的綜合素養(yǎng),也不能準(zhǔn)確鑒別求職者之間的能力差異。畢竟,在職場(chǎng)上,除了學(xué)歷,學(xué)習(xí)能力、創(chuàng)新能力、責(zé)任心、團(tuán)隊(duì)意識(shí)、抗壓能力、溝通表達(dá)能力等同樣非常重要。這就需要用人單位建立更加科學(xué)合理的選人機(jī)制,真正做到科學(xué)攬才,人盡其才。

  國(guó)家也應(yīng)該高度重視“第一學(xué)歷”歧視問(wèn)題,可以從制度設(shè)計(jì)層面著手,通過(guò)加強(qiáng)立法,出臺(tái)反就業(yè)歧視的法律法規(guī),保障求職者公平就業(yè)的權(quán)利。此外,也要強(qiáng)化約束監(jiān)管,對(duì)招聘過(guò)程中出現(xiàn)的就業(yè)歧視現(xiàn)象,要及時(shí)予以糾正,對(duì)招聘過(guò)程中確實(shí)存在“第一學(xué)歷”歧視的用人單位給予一定程度的處罰,引導(dǎo)用人單位逐步轉(zhuǎn)變用人觀念,厚培能涌現(xiàn)更多人才的土壤。

  事實(shí)上,“第一學(xué)歷”只是一個(gè)偽概念。早在2021年,教育部在對(duì)相關(guān)問(wèn)題的回復(fù)里就表示,國(guó)家教育行政部門(mén)相關(guān)政策及文件中,沒(méi)有“第一學(xué)歷”這個(gè)概念。

  對(duì)學(xué)歷歧視的風(fēng)氣糾偏,需要久久為功、長(zhǎng)效發(fā)力。對(duì)待人才需要“風(fēng)物長(zhǎng)宜放眼量”,勿以“第一學(xué)歷”論“英雄”。只有在全社會(huì)建立起一套被廣泛認(rèn)可的人才評(píng)價(jià)體系與選拔體系,才能讓更多出身“平凡”的就業(yè)者,跨步奔向星辰大海,為社會(huì)作出更大貢獻(xiàn)。

責(zé)任編輯:平小娜