海報(bào)新聞?dòng)浾?陳洋洋 濟(jì)南報(bào)道

　　近日，濟(jì)外國(guó)際課程中心2023屆AP項(xiàng)目10名畢業(yè)生被紐約大學(xué)錄取。

　　據(jù)介紹，2023年申請(qǐng)季，紐約大學(xué)收到了近12萬(wàn)份申請(qǐng)，較去年增加13%。錄取率卻降至8%的歷史新低。

　　在日趨白熱化申請(qǐng)競(jìng)爭(zhēng)中，濟(jì)外10名學(xué)子仍以明顯優(yōu)勢(shì)被數(shù)學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、環(huán)境科學(xué)、機(jī)械工程、生物學(xué)、心理學(xué)、傳媒、交互媒體藝術(shù)等多個(gè)專(zhuān)業(yè)錄取。他們是如何憑借優(yōu)異的學(xué)術(shù)成績(jī)和綜合素養(yǎng)脫穎而出？

　　愛(ài)藝術(shù)設(shè)計(jì)的少年

　　“對(duì)于我來(lái)說(shuō)，藝術(shù)和設(shè)計(jì)不僅是專(zhuān)業(yè)技能，也是一種生活方式。”斬獲紐約大學(xué)Tisch藝術(shù)學(xué)院交互媒體藝術(shù)專(zhuān)業(yè)錄取的閆皓軒同學(xué)說(shuō)。

　　高中三年，他投入了巨大的時(shí)間精力去做了一系列設(shè)計(jì)活動(dòng)，如海報(bào)、標(biāo)志和國(guó)際課程中IC SHOP紀(jì)念品商店的文創(chuàng)產(chǎn)品。老師和同學(xué)們也都很喜歡他的作品，尤其是藝術(shù)教師Micheal Troy Shrode老師，給了他很多專(zhuān)業(yè)方面的指導(dǎo)與幫助。

閆皓軒設(shè)計(jì)的國(guó)際課程中心第四屆迷你馬拉松獎(jiǎng)牌

閆皓軒設(shè)計(jì)的文創(chuàng)紀(jì)念品

　　“在創(chuàng)作、展示和得到認(rèn)同的過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)對(duì)于我而言，藝術(shù)是一種更好表達(dá)思想和感情的方式。”閆皓軒表示，自己希望去深入地了解學(xué)習(xí)交互設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)，成為一名有抱負(fù)的設(shè)計(jì)師，在創(chuàng)作者和觀眾用戶之間搭建有意義的溝通與交互橋梁，為彼此創(chuàng)造良好的體驗(yàn)。

　　目前，閆皓軒作為國(guó)際課程中心2023屆畢業(yè)典禮總導(dǎo)演，同時(shí)承擔(dān)了本屆畢業(yè)典禮海報(bào)、簽名墻、紀(jì)念冊(cè)、紀(jì)念品等相關(guān)設(shè)計(jì)工作。

　　國(guó)際比賽中斬獲多項(xiàng)大獎(jiǎng)

　　對(duì)生物學(xué)科情有獨(dú)鐘的白奕菲同學(xué)同樣獲得了紐大的橄欖枝。

　　國(guó)際基因工程機(jī)器大賽（iGEM）全球金獎(jiǎng)、英國(guó)生物奧林匹克（BBO）全球金獎(jiǎng)、美國(guó)生物奧林匹克（BIO-USACN）全球銀獎(jiǎng)、BrainBee腦科學(xué)大賽二等獎(jiǎng)……高中階段，她憑借扎實(shí)的學(xué)科素養(yǎng)在多項(xiàng)生物領(lǐng)域的國(guó)內(nèi)外賽事斬獲佳績(jī)。

白奕菲進(jìn)行生物實(shí)驗(yàn)

　　白奕菲在擔(dān)任國(guó)際課程中心生化社負(fù)責(zé)人期間，統(tǒng)籌組織了多項(xiàng)社團(tuán)活動(dòng)，把對(duì)生命科學(xué)充滿濃厚興趣、渴望探索生命奧秘的同學(xué)們聚集在一起，共同學(xué)習(xí)生命科學(xué)知識(shí)，探討生命科學(xué)領(lǐng)域熱門(mén)話題。

　　“生物是抽象又具象的的學(xué)科。世界上的生物種類(lèi)浩瀚如海，分子生物學(xué)這個(gè)專(zhuān)業(yè)讓我可以在未來(lái)得以從相對(duì)微觀的角度來(lái)觀察這個(gè)宏觀的世界，研究生命現(xiàn)象，探求生命活動(dòng)規(guī)律和生命本質(zhì)。”白奕菲表示。

　　10個(gè)學(xué)霸每人各有特長(zhǎng)

　　“我們相信每個(gè)學(xué)生都有其獨(dú)特性和優(yōu)勢(shì)，而學(xué)校和老師需要做的就是挖掘每個(gè)人的優(yōu)勢(shì)與潛能，幫助學(xué)生制定有針對(duì)性的目標(biāo)提升自己。”AP項(xiàng)目升學(xué)指導(dǎo)老師崔曉文介紹。

　　在崔曉文眼中，濟(jì)外多元的課程設(shè)置、多彩的社團(tuán)、豐富的學(xué)生活動(dòng)，能夠滿足學(xué)生在科學(xué)、藝術(shù)、文學(xué)等多方面的興趣愛(ài)好，不僅提高了學(xué)生們的積極性和投入度，更對(duì)學(xué)生的獨(dú)立思考、領(lǐng)導(dǎo)力、問(wèn)題解決和溝通協(xié)調(diào)等多個(gè)方面的能力進(jìn)行了有效的培養(yǎng)。

　　高中為學(xué)生提供了更廣闊的視野和更多的交流機(jī)會(huì)，有助于培養(yǎng)學(xué)生開(kāi)放、包容、自信和自立的精神，這也是他們?cè)诖髮W(xué)申請(qǐng)競(jìng)爭(zhēng)中的優(yōu)勢(shì)。

　　“紐約大學(xué)以包容性和多樣性聞名，這所學(xué)府并沒(méi)有將學(xué)科領(lǐng)域的范圍局限在某一個(gè)特定領(lǐng)域，而是鼓勵(lì)學(xué)生全面發(fā)展，成為擁有多個(gè)學(xué)科領(lǐng)域知識(shí)和技能的復(fù)合型人才。這一點(diǎn)是學(xué)生非常喜歡的，也是與濟(jì)外學(xué)生特質(zhì)非常契合的一點(diǎn)。”崔曉文表示。

　　“與濟(jì)外一樣，我覺(jué)得紐大對(duì)于每個(gè)人的獨(dú)特性是非常欣賞的，而這種獨(dú)特性是來(lái)自于每個(gè)人的生活。”被經(jīng)濟(jì)學(xué)專(zhuān)業(yè)錄取的董潤(rùn)涵同學(xué)說(shuō)。

董潤(rùn)涵學(xué)習(xí)馬術(shù)

　　“比如說(shuō)，學(xué)習(xí)馬術(shù)的過(guò)程中， 我曾試圖控制我的馬完成障礙訓(xùn)練，但總是遇到問(wèn)題。后來(lái)，我開(kāi)始學(xué)習(xí)觀察和理解它的反應(yīng)，并通過(guò)耐心、信任逐漸建立起與它的情感紐帶。最終，我將這樣一個(gè)關(guān)于人與動(dòng)物之間互信關(guān)系的故事寫(xiě)在了大學(xué)申請(qǐng)文書(shū)里——這就是屬于我的故事。”

　　“在濟(jì)外的三年，我學(xué)習(xí)了眾多學(xué)科和知識(shí)，更重要的是，我意識(shí)到它們之間是有關(guān)聯(lián)的。”收獲機(jī)械工程專(zhuān)業(yè)錄取的宋秉哲同學(xué)說(shuō)。

　　宋秉哲是一個(gè)熱愛(ài)信息技術(shù)又熱愛(ài)文學(xué)的學(xué)生。他是一個(gè)能從《詩(shī)經(jīng)》《奧德賽》這些經(jīng)典文學(xué)作品中，能理解到和計(jì)算機(jī)代碼相似的規(guī)律與美感的少年。

　　“我記得當(dāng)我正準(zhǔn)備參加全國(guó)信息學(xué)奧林匹克競(jìng)賽（NOI），心態(tài)有些焦慮時(shí)，我又讀了幾行詩(shī)，這些頌詞極其簡(jiǎn)練，但在傳達(dá)含義和情感方面很有效。”宋秉哲表示。