于云霞，女，中共黨員，1976年3月出生，1996年8月參加工作，2004年12月入黨，2021年8月起任日照市東港區(qū)南湖鎮(zhèn)中心初中黨總支書(shū)記、副校長(zhǎng)（主持工作）。

　　站上了講臺(tái)便站成了燈塔，選擇了教育便選擇了奉獻(xiàn)。26年來(lái)，從城市到農(nóng)村，從東部沿海到西部邊疆，于云霞用熱愛(ài)和執(zhí)著繪就著教育篇章。先后獲評(píng)全國(guó)新教育實(shí)驗(yàn)先進(jìn)個(gè)人、山東省三八紅旗手、日照市教書(shū)育人楷模、日照名師、喀什地區(qū)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員等榮譽(yù)稱號(hào)。

　　學(xué)而不厭：扎實(shí)學(xué)識(shí)鑄就專業(yè)自信

　　20世紀(jì)90年代，“計(jì)算機(jī)”納入初中課程，專任教師奇缺，于云霞及時(shí)頂上，運(yùn)用在鐵路中專學(xué)習(xí)時(shí)輔修的計(jì)算機(jī)專業(yè)知識(shí)，接過(guò)了教學(xué)任務(wù)。站上講臺(tái)的那一刻，看見(jiàn)一雙雙求知的眼睛，她便找到了內(nèi)心所愛(ài)，并將其作為一生的追求。

　　“學(xué)高為師，身正為范”，業(yè)務(wù)功底堅(jiān)實(shí)厚重，知識(shí)結(jié)構(gòu)準(zhǔn)確完善，教育思想科學(xué)先進(jìn)，是于云霞二十多年來(lái)的自我要求，為了讓孩子在她的課堂上真有所獲，為了不辜負(fù)當(dāng)初的選擇。從“計(jì)算機(jī)”到“信息技術(shù)”，從中專到教育碩士，從心理學(xué)小白到國(guó)家二級(jí)心理咨詢師，她推著自己進(jìn)步；備課、上課、研討，主動(dòng)向其他學(xué)科教師請(qǐng)教，拿著小板凳聽(tīng)課，她樂(lè)此不疲。她珍惜每一次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，逐漸形成了自己的教學(xué)風(fēng)格—“有技有味”，打造“信息技術(shù)活力課堂”，以專業(yè)的底氣和自信站穩(wěn)講臺(tái)。

　　“一輩子做教師，一輩子學(xué)做教師”。她不斷充電，用扎實(shí)的學(xué)識(shí)鑄就專業(yè)的自信，走出了一條屬于自己的教師專業(yè)成長(zhǎng)之路。

　　誨人不倦：甘為人梯助力青年教師成長(zhǎng)

　　獨(dú)行快，眾行遠(yuǎn)。于云霞深知，每一點(diǎn)成績(jī)的取得，都離不開(kāi)領(lǐng)導(dǎo)、前輩、同事的幫助和支持。所以在幫助年輕人時(shí)也總是不遺余力。她指導(dǎo)引領(lǐng)著多名實(shí)習(xí)教師，成長(zhǎng)為一名合格教師，并逐步成為學(xué)校以及縣市級(jí)教學(xué)骨干。“于老師，你來(lái)了，我們的教研活動(dòng)更有效果了。”在農(nóng)村支教時(shí)，青年教師牟欣如是說(shuō)。在援疆支教時(shí)的“徒弟”陳小芳在談及于老師時(shí)感觸更深，“讓原本一潭死水的我重燃工作的激情和干勁，幫助、引領(lǐng)我快速成長(zhǎng)。”

　　2020年8月，日照市于云霞名師工作室成立，她為自己和青年教師鑄造了一個(gè)更加廣闊的平臺(tái)。扎實(shí)發(fā)揮引領(lǐng)和輻射作用，形成“課程研討+研課磨課+課題研究”教師成長(zhǎng)模式，甘為人梯助力青年成長(zhǎng)，前瞻性引領(lǐng)學(xué)科發(fā)展。

　　當(dāng)仁不讓：全心奉獻(xiàn)促進(jìn)教育均衡

　　助力教育脫貧，促進(jìn)教育均衡，于云霞是行動(dòng)派。一年的農(nóng)村支教時(shí)光，讓她真切感受到教育在區(qū)域之間的差異，萌生了“到祖國(guó)更需要我的地方去，為教育均衡盡自己的綿薄之力”的強(qiáng)烈愿望。

　　2015年8月，她帶著組織的信任和厚望，遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)和親人，開(kāi)啟了一年的援疆支教生活。任麥蓋提縣教育局師訓(xùn)電教部副主任，承擔(dān)刀郎中學(xué)信息技術(shù)教學(xué)。參與籌建了麥蓋提縣教師培訓(xùn)中心。事業(yè)未竟，心懷大愛(ài)，2017年2月，她又帶著一份牽掛和不舍，再次踏上了新疆這片熱土，這一次，她擔(dān)任刀郎中學(xué)副校長(zhǎng)，教學(xué)四部黨支部書(shū)記，全面托管教學(xué)四部。她結(jié)合實(shí)際，確定了“用德育潤(rùn)澤心靈，用文化引領(lǐng)行為”的管理理念。強(qiáng)化人文教育，重視信仰教育，打造本土化的教師隊(duì)伍，為當(dāng)?shù)嘏囵B(yǎng)出自己的專業(yè)教師隊(duì)伍。

　　孩子們是她最深的牽掛，她也是孩子們最好的“日照媽媽”，她深深地愛(ài)著新疆這片土地和可愛(ài)的孩子們，留下了一個(gè)一個(gè)動(dòng)人的故事。相關(guān)事跡被收錄進(jìn)《山東畫(huà)報(bào)》慶祝中華人民共和國(guó)成立70周年?？都t色熱土，盛世芳華》—《于云霞：3500公里外的惦念》。

　　勇者無(wú)懼：敢于擔(dān)當(dāng)開(kāi)啟全新篇章

　　于云霞說(shuō)：“從事教育工作26年了，到農(nóng)村學(xué)校支過(guò)教，也援過(guò)疆，我慢慢地對(duì)‘知識(shí)改變命運(yùn)’有了更真切的感悟，對(duì)教育的意義有了更深刻的理解。我是幸運(yùn)的，作為農(nóng)村求學(xué)娃，我因?yàn)榻逃龔霓r(nóng)村走出來(lái)，看見(jiàn)了更廣闊的世界，有了不一樣的人生；作為一名教育工作者，我又因?yàn)榻逃龔某鞘凶呋貋?lái)，實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值，有機(jī)會(huì)影響一批又一批孩子的人生。”

　　從城市走向農(nóng)村，她走在為鄉(xiāng)村教育奮斗的新征程上。主持日照市東港區(qū)南湖中學(xué)工作期間，她深知責(zé)任重大，把師生冷暖時(shí)刻放在心上，為了學(xué)生更好發(fā)展，她帶領(lǐng)老師們奔赴在鄉(xiāng)村的公路上，無(wú)論風(fēng)雨還是白天黑夜，都阻擋不住他們?nèi)霊艏以L的執(zhí)著路。越了解，就越懂得孩子們需要什么，靶向?qū)?，精?zhǔn)分層，提質(zhì)增效，五育并舉，為學(xué)生個(gè)性化發(fā)展奠基。根據(jù)實(shí)際，著重打造“媽媽工作室”德育品牌，啟動(dòng)“潤(rùn)心啟智”關(guān)愛(ài)工程，她用母親般的溫暖教育學(xué)生，做學(xué)生心靈的依靠，指引著學(xué)生前行的方向，是學(xué)生心中的“于媽媽”。

　　加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，夯實(shí)育人之基。教師隊(duì)伍建設(shè)是學(xué)校發(fā)展的關(guān)鍵，于云霞給老師們底氣和勇氣，搭建成長(zhǎng)平臺(tái)。在東港區(qū)構(gòu)建城鄉(xiāng)教育共同體、全區(qū)教研一體化的推動(dòng)下，她加強(qiáng)城鄉(xiāng)校際間優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)和資源共享，以南湖鎮(zhèn)成為省第二批教育強(qiáng)鎮(zhèn)筑基試點(diǎn)鄉(xiāng)鎮(zhèn)為契機(jī)，充分發(fā)揮學(xué)校日照名師的輻射引領(lǐng)和帶動(dòng)作用，助推教師專業(yè)成長(zhǎng)，促進(jìn)學(xué)校發(fā)展。

　　26載從教時(shí)光，于云霞視教育為燈塔，一路追光一路成長(zhǎng)。26個(gè)春秋的孜孜追求，她也終于把自己活成了照亮了師生前行的燈塔。她說(shuō)：追光不止，奮斗無(wú)悔，愿把一生奉獻(xiàn)給黨的教育事業(yè)！